Меню

Русский очевидецL'Observateur russeФранцузская газета на русском языке

Меню
среда, 28 июня 2017
среда, 28 июня 2017

Быть равнее всех равных? | Etre plus égal que tous les égaux ?

Евгений ЗАГРЕБНОВ 0:36, 10 февраля 2014ПолитикаРаспечатать

[lang_ru]Между гендерной теорией и тем, как французское правительство предлагает ее использовать на практике, есть разница. [/lang_ru]

[lang_ru]Внезапно в нашу жизнь ворвалось понятие «гендерная теория» (théorie du genre). С подачи уполномоченной министра социальных дел и здравоохранения по делам семьи Доминик Бертинотти (Dominique Bertinotti), ее должны были использовать в семейной реформе. Но против решения отдать законопроект на рассмотрение в парламент в январское воскресенье в Париже на улицы вышли десятки (по словам организаторов сотни тысяч) примкнувших к движению «Манифестация для всех» (Manif pour tous). В результате правительство отказалось рассматривать законопроект « в этом году».[/lang_ru]

[lang_fr]
Entre la théorie du genre et la manière dont le gouvernement français propose de l’utiliser en pratique, il y a une différence.
Le concept de la « théorie du genre » est soudain entré dans notre quotidien. C’est arrivé non pas sans l’aide de Dominique Bertinotti, la ministre déléguée chargée de la Famille, qui s’en sert dans son projet de loi sur la famille. Toutefois des dizaines de milliers de manifestants (des centaines de milliers selon les organisateurs) sont sortis protester dans la rue dimanche dernier dans le cadre du collectif Manif pour tous contre la lecture de ce projet de loi au parlement. Cela a forcé le gouvernement à « repousser à plus tard » l’étude de ce projet de loi.[/lang_fr]

Photo: www. femmes.gouv.fr

[lang_ru]Что такое гендерная теория? [/lang_ru]

[lang_ru]То, что во французском языке окрестили théorie du genre, является калькой понятия Gender Studies, получившего популярность в 1970 – 1980-х годах в США. Это междисциплинарная область исследований, в основу которой входят вопросы о разнице полов в совершенно разных плоскостях – от литературы до антропологии. Основной постулат этой теории состоит в том, что биологический пол и гендерная идентичность (социальный пол) не взаимосвязаны. То есть социальный пол, который определяет наше поведение в обществе, и восприятие другими нашего поведения, может быть отличным от биологического.[/lang_ru]

[lang_ru]Несмотря на борьбу за равенство полов во второй половине 20 века, сегодня во Франции  к женщинам по-прежнему относятся с предубеждением. В обществе, например, бытует мнение, что женщина должна работать меньше мужчины, чтобы иметь время на работу по дому и воспитание детей. А ведь это не прописано в ее генетическом коде. Такое представление является результатом воспитания, утверждают социологи.[/lang_ru]

[lang_ru]Другая категория стереотипов, которая существует в отношении социального пола, это необходимость его соответствия с биологическим. Принято считать, что девочки слабые и беззащитные, а мальчики сильные и мужественные. «Мужиковатые» девочки и манерные мальчики, как правило, являются предметом насмешек среди сверстников и в обществе.[/lang_ru]

[lang_ru]Все это факты, которые констатируют разработчики гендерных исследований.[/lang_ru]

[lang_ru]Что не так с реформой?[/lang_ru]

[lang_ru]Если о самом законопроекте Доминик Бертинотти пока мало что известно, то о первых шагах в этом направлении в 600 классах детских садов и начальных школ узнали с начала января этого года. Тогда, в качестве эксперимента была введена программа « ABCD de l’égalité » (АБВГД равенства) — своеобразные уроки сексуального образования для детей до 6 лет.[/lang_ru]

[lang_ru]В коммюнике, опубликованном в январе 2014 года, Обсерватория гендерной теории (Observatoire de la théorie du genre) уже высказала свою озабоченность данным проектом, поскольку такие уроки предполагают «разрушение половых стереотипов с раннего возраста», что противоречит правилам воспитания детей.[/lang_ru]

[lang_ru]Это наносит ущерб психике детей, считают в обсерватории, поскольку именно в первые годы жизни (до 6 лет), для нормального развития, детям необходимо сталкиваться с мужским и женским полом, чтобы сконструировать свою личность.[/lang_ru]

[lang_ru]Помимо этого, под влиянием такой школьной программы, первоначальная миссия учебных заведений (а именно образование) отойдет на второй план в пользу «идеологизации», считают эксперты. Ведь в Отчете о борьбе против стереотипов в отношении мальчиков и девочек  предлагается, в том числе переиздание учебников с равным количеством местоимений «он» и «она», и выпуск игрушек для борьбы со стереотипами того или иного социального пола.[/lang_ru]

[lang_ru]Предполагаемая «борьба с гендерными неравенствами», таким образом, рискует обернуться катастрофой в образовании. Но толпу, вышедшую на улицы в прошлое воскресенье, возмутила возможность легализовать во Франции вспомогательные репродуктивные технологии и суррогатное материнство, которые, по утверждению правительства, даже не фигурировали в законопроекте.[/lang_ru]

[lang_ru]Социалистическое правительство, похоже, согласилось с протестующими. Но в его отказе, вероятно, тоже есть свой расчет. Франсуа Олланду невыгодно объединять против себя расколотую на два клана партию Николя Саркози за полтора месяца до муниципальных выборов.[/lang_ru]

[lang_fr]La théorie du genre, qu’est-ce que c’est ? [/lang_fr]

[lang_fr]
Ce qu’on a appelle communément en français « théorie du genre », relève du concept américain des études de genre (Gender Studies), qui était à la mode dans les années 1970—1980. Il s’agit d’un champ d’études interdisciplinaire englobant les questions sur les différences entre les genres dans des domaines divers – de la littérature à l’anthropologie. Le concept a pour base le postulat que le sexe biologique et le sexe social (genre) ne sont pas corrélés. Autrement dit, le genre, qui détermine notre comportement dans la société, et la manière dont les autres perçoivent ce comportement, peut être différent de notre sexe.[/lang_fr]

[lang_fr]
Malgré la lutte pour l'égalité des sexes au cours de la seconde moitié du 20ème siècle, aujourd'hui en France, certains préjugés envers les femmes sont toujours bien présents. Par exemple, on a tendance à penser que la femme doit travailler moins que l’homme pour avoir le temps de s’occuper de la maison et des enfants. Ceci n’est pas inscrit dans son code génétique et n’est rien d’autre que la conséquence de l’éducation, selon les sociologues.[/lang_fr]

[lang_fr]
Une autre catégorie de stéréotypes qui est toujours présente dans la société concernant le genre, c’est la tendance de l’associer obligatoirement avec le sexe de la personne. On a tendance à considérer que les filles sont faibles et sans défense, alors que les garçons sont forts et courageux. Des filles masculines et des garçons efféminés sont souvent pris à parti par des personnes de leur âge.[/lang_fr]

[lang_fr]
Il s’agit des faits que constatent les concepteurs des études du genre.[/lang_fr]

[lang_fr]
En quoi consiste le problème avec la réforme ?

Si on ne sait pas grand chose du projet de loi de Dominique Bertinotti, les premiers pas dans cette direction ont déjà été faits grâce à l’introduction expérimentale de certaines mesures dans 600 classes des écoles primaires françaises à partir du mois de janvier. Il s’agit du dispositif qui s’appelle «ABCD de l'Egalité », des leçons d’éducation sexuelle pour les enfants jusqu’à 6 ans.[/lang_fr]

[lang_fr]
Dans un communiqué, publié en janvier 2014, l'Observatoire de la théorie du genre fait part de son inquiétude par rapport à ce projet, car ces leçons « visent à déconstruire les stéréotypes de genre » dès le plus jeune âge.[/lang_fr]

[lang_fr]
Les experts de l’Observatoire considèrent que cela pourrait perturber les enfants, qui, dans les premières années de leur vie (jusqu’à 6 ans) ont besoin de se confronter à des repères masculins et féminins pour construire leur identité sexuelle.[/lang_fr]

[lang_fr]
En outre, sous l'influence d'un tel programme, la mission initiale des établissements scolaires (l'éducation) serait remplacée par un rôle idéologique, selon les experts. Car dans le Rapport sur la lutte contre les stéréotypes filles-garçons, il est notamment suggéré de réimprimer les manuels avec le même nombre de pronoms « il » et « elle », ou encore intervenir auprès des fabricants de jouets pour lutter contre les stéréotypes de genre.[/lang_fr]

[lang_fr]
Cette prétendue « lutte contre les inégalités du genre » risque ainsi de se transformer en une catastrophe en matière de l’éducation. Mais la foule, qui est sortie dans les rues de Paris un dimanche de janvier était surtout outrée par la possibilité de légaliser la procréation médicalement assistée (PMA) et la gestation pour autrui (GSA), des clauses qui ne figuraient même pas dans le projet de loi.[/lang_fr]

[lang_fr]
Le gouvernement socialiste a apparemment cédé sous la pression de la Manif pour tous. Mais il n’est pas exclu qu’il avait ses raisons. Car ce n’est pas à l’avantage de François Hollande de réunir contre soi le parti divisé de Nicolas Sarkozy à un mois et demi des élections municipales.[/lang_fr]