Меню

Русский очевидецL'Observateur russeФранцузская газета на русском языке

Меню
пятница, 23 августа 2019
пятница, 23 августа 2019

Юбилейный год школы «Алые Паруса». 10 лет: всё только начинается

Артем Арифов11:06, 6 апреля 2019Зарубежная РоссияРаспечатать

«Алые паруса» стали одной из мировых площадок, где занимаются развитием детского билингвизма на профессиональном уровне. А уникальной методике, поставившей ребёнка в центр всего учебного процесса, могла бы позавидовать любая российская школа.

10-летие «Алых парусов». Фото: Артём Арифов

XVI округ Парижа стал родным для Центра двуязычного развития «Логос», более известного как школа «Алые паруса». Вот уже десятый год, как этот необычный корабль причалил к правому берегу Сены, расположившись в пятиэтажном особняке в самом престижном районе французской столицы. В окружении доброй половины иностранных посольств, находящихся на территории Французской Республики, школа и сама стала своеобразным посланником — символом детства, меняющегося мира и франко-российской дружбы.

Здание школы

«С первых дней работы мы стремились поставить детей в центр учебного процесса и учесть в первую очередь их интересы, — рассказывает Екатерина Кошар, директор школы «Алые паруса», познакомившаяся с билингвизмом в раннем детстве на своём личном опыте. — Мы создавали систему, при которой любой новый педагог, незнакомый с нашей методикой, мог бы успешно вписаться в рабочий процесс на любом этапе», — делится Екатерина Андреевна.

Сейчас это самый большой русскоязычный учебный центр на территории Франции, насчитывающий более 350 учеников. Он включает в себя школу дополнительного образования, работающую по средам и субботам, а также официально зарегистрированные франко-российский детский сад (Ecole maternelle) и начальную школу (Ecole primaire). Это частная русско-французская школа, работающая каждый день по календарю любой французской школы.

Фото школы «Алые паруса».

Всем известно, что основы билингвизма закладываются с самых ранних лет и что становление языка проходит через обучение. Перед диаспорами всего мира встает вопрос, как научить ребёнка свободно говорить на двух родных языках и без усилий переходить с одного на другой, не путая их. Подходы обычной школы здесь точно не помогут.

«Преимущество Франции в том, — продолжает Екатерина Кошар, — что здесь родители имеют возможность отдавать детей в частные учебные заведения, которые свободны в использовании альтернативных методик образования».

Во Франции государство задает нормативы и устанавливает общие правила. Но в частных школах оно не вмешивается в образовательный процесс и не навязывает педагогов. Дирекция имеет право самостоятельно выбирать педагогический состав, программу и устанавливать соотношение языков.

В «Алых парусах» ученики франко-российского детского сада и начальной школы проводят половину дня с французским учителем и занимаются по французской программе, а вторую половину – с русским учителем по авторской методике, выработанной в центре за долгие годы практики преподавания.

«Я уже имела опыт во франко-американском билингвизме, — рассказывает французский преподаватель Сисилия Ривас. Франко-русский билингвизм для меня самой тоже является открытием. Я вижу колоссальные способности у моих учеников. Программа очень схожа с американской, но большой акцент сделан на творчество. Ребёнок поставлен в центр учебного процесса. Я считаю, что в системе французского образования мы слишком сосредоточены на самом процессе обучения, а здесь конечный результат важен в той же степени, что и учебный процесс», — заканчивает Сисилия на своём родном французском языке.

Фото школы «Алые паруса».

И действительно, задачей школы является полноценное и многостороннее воспитание личности, учитывая особенности двух разных культур — российской и французской.

Ученикам школы прививаются навыки совместной работы в команде и общего обсуждения поставленных перед ними задач. А за индивидуальную работу оценки ставятся только хорошие. Здесь считают, что плохая оценка не может стимулировать ребенка. Если же нет никакой оценки, но учитель указал на допущенные учеником ошибки, ребенок способен их увидеть, осознать и исправить, достигнув в конечном итоге большего результата и избежав отрицательных эмоций.

«Современная психология говорит, что сравнение детей друг с другом негативно влияет на формирование личности, — делится Екатерина Кошар, психолог по образованию. – При оценочной системе обучения ребёнок учится не с желанием развиваться и знакомиться с новым, а ради сравнения себя со своими сверстниками».

По мнению педагогов «Алых парусов», детей нужно учить задавать вопросы, стимулировать к поиску ответов. Только в этом случае образование приобретает свой изначальный смысл: «образОдавание», то есть обучение путём развития абстрактного мышления и фантазии, знакомства с окружающим миром.

Фото школы «Алые паруса».

«В России считается, что учитель – носитель знаний и бесспорный авторитет, а ученик – бедное и несчастное существо, которое ничего не знает, — делится директор. – Однако множество современных исследований доказывают, что это не так. Ребёнок должен быть активным участником образовательного процесса, он должен научиться задавать вопросы и верить в свои силы. Дети сейчас другие, и мир другой. Мы должны к ним прислушиваться и, в свою очередь, тоже учиться у них, чтобы быть с ними на одной волне». Школа нового образца воспитывает новые поколения и даёт им всё, что может понадобиться в XXI веке.

В центре дополнительного образования «Алые паруса», где дети занимаются только по средам или субботам, программа по русскому языку полностью соответствуют программе любой российской школы. При условии, что в классах занимается не более 12 человек, и у ведущего учителя есть ассистент, дети практически успевают пройти всю программу начальной школы за меньшее количество часов. Ученикам предлагается также выбрать дополнительно литературу со знакомым всем домашним чтением известных авторов-классиков. Среди других предметов — окружающий мир, позволяющий получить не столько знания, сколько словарный запас по основным темам естествознания, а также — история.

Фото школы «Алые паруса».

Последний предмет особенно важен, ведь история России никак не изучается во французских школах. Центр дополнительного образования за границей становится единственным учреждением, способным преподнести этот предмет профессионально. Для этого учителям приходится адаптировать российские учебники 7 класса под учеников более младшего возраста. Таким образом, французские ребята узнают историю своей далёкой Родины на пару лет раньше своих российских ровесников.

По этой причине акцент в преподавании делается на наглядность и демонстративность. На уроках можно увидеть антикварные предметы, обсудить их происхождение, задуматься о быте людей того или иного исторического периода. Например, ребята могут примерить настоящую кольчугу или узнать, как определить дату изготовления старинного пергамента. В честь десятилетия школы в «Алых парусах» прошла, например, викторина «Войди в историю!».

Фото школы «Алые паруса».

В числе прочих ученикам было предложено задание по русскому языку: соединить крылатые выражения с подходящими по смыслу объяснениями. Например, подобрать определения фразеологизмам «бить челом», «иду на вы», «тарабарщина», «подпускать турусы» или «на лбу написано»..., рассказать историю архитектурных шедевров России: Церковь Покрова на Нерли или Кижский погост, а также объяснить назначение старинных предметов.

Вобрав в себя лучшие методики преподавания России и мира, «Алые паруса» отказались от любого формализма, присущего обычным образовательным учреждениям. Даже названия классов соответствуют здесь морским званиям.

«Когда мы только начинали, наши группы назывались стандартно «младшая, старшая, средняя», — рассказывает Екатерина Кошар. — Но мы быстро поняли, что так продолжаться не может, так как все путались, кто старший, кто младший, а кто средний. Тогда появилась идея назвать классы по званиям морского флота, ведь «Алые паруса» – это корабль».

Так ребята из младшей группы стали «юнгами» (3-4 года), средней группы – матросами (4-5 лет), а воспитанников подготовительного класса (5-6 лет) назвали «капитанами». И каждый из них мечтает пойти в школу, ведь только тогда он станет настоящим «адмиралом».

Фото школы «Алые паруса».

Даже сложно поверить, что 10 лет назад, в далёком 2008 году, всё начиналось с открытия сравнительно небольшого класса «Детский мир» под дирекцией Анны Дмитриевны Коростелёвой. Младшая группа насчитывала тогда «всего» 20 человек и занималась в помещениях Русского Центра Науки и Культуры. Через год за штурвал встала Екатерина Андреевна Кошар, которая и по сей день ведёт корабль вперёд.

Школа росла настолько быстро, что уже в 2012 она не помещалась в стенах РЦНК, и руководству пришлось снять дополнительное помещение по соседству, а в 2015 году она обосновалась в отдельном старинном особняке.

«Когда мы переехали сюда в 2015 году, нам казалось, что имеющегося пространства будет достаточно, ведь школа занимает все 5 этажей здания. А сейчас уже и этих помещений не хватает», — признается Ирина Вадимовна Кривова, администратор школы.

А как же сами родители воспринимают эту альтернативную методику? На юбилейном вечере в Российском духовно-культурном центре на Бранли «Русскому очевидцу» удалось пообщаться с одним из них. Им оказался Александр Орлов, посол России во Франции в 2008—2017 гг.

«Я выбрал эту школу для своих детей, так как она объединила в себе потрясающий педагогический коллектив, — поделился Александр Константинович. — Здесь работают люди, которые любят детей и отдают им с душой все свои знания и умения. Ребята с самого раннего возраста имеют возможность принадлежать одновременно к двум культурам. Моя дочка с удовольствием ходит сюда, и я сам вижу результат на её примере», — заверил он.

И действительно, педагогический состав – это предмет особой гордости учреждения.  «Алые паруса» предоставляют работу 30 профессионалам, составляющим международный преподавательский корпус учебного заведения. По словам Ирины Кривовой и Екатерины Кошар, школа научилась не только воспитывать детей, но и обучать самих преподавателей, которые разделяют и совместно развивают наработанную за долгие годы методику и творят в дружной команде, нацеленной на общий результат.

Несмотря на очевидные достижения, никто из педагогов не собирается останавливаться на достигнутом. Уже в ближайших планах — введение экспериментальных классов с обучением и обсуждениями пройденного материала на двух языках одновременно, чтобы русский и французский языки жили не по соседству, а были в крепкой и дружной связке в головах у детей-билингвов, олицетворяющих новое поколение русско-французской дружбы.

Всё только начинается.

Адрес школы:
Ecole russe « Alye parussa »
70 rue Chardon Lagache 75016 Paris
Мétro 9

Видео автора

 

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Отправить сообщение об ошибке
  1. (обязательно)
  2. (корректный e-mail)