В последнее десятилетие французские учителя увольняются все больше и больше, причем во все более молодом возрасте.

Что не так ? В проблеме решило разобраться издание Les Echos.

Фото: mairie18.paris.f

Учителя не выдерживают современных нагрузок и подают заявления об уходе. Ситуацию усугубляют дистанционные занятия, участившийся отсев учеников из школ, постоянная смена расписаний и конечно санитарный кризис во всем его объеме.

«Из-за пандемии количество отставок, несомненно, увеличилось, — считает Реми Бойер, основатель и президент Aide aux profs, ассоциации поддержки учетилей, созданной пятнадцать лет назад.

Если 2008—2009 учебном году зафиксировано 364 увольнения в среде преподавательского состава, то в 2017—2018 годах их было уже 1417. На тот момент общее число  учителей составляло 879 722 человек. С тех пор никаких обновлений этих цифр не публиковалось.

Недоверие родителей к школам растет

Согласно опросу IFOP под названием «Когда родители оценивают школу», опубликованному в начале учебного 2021 года, почти семь из десяти родителей (68%) не доверяют министерству по части решения проблем учителей. То же наблюдение отмечается и по содержанию уроков для своих детей: 69% считают, что уровень школы ухудшился (на шесть баллов по сравнению с 2019 годом).

Количество преподавателей в школах падает. К уволившимся кадрам добавляются учителя на больничных (периодических или длительных), причем часто они являются следствием эмоционального выгорания, и приводят в конечном счете к увольнению.

Издание Les Echos приводит пример 30-летней Соланж, которая работала в школе в парижском районе Кретей. Почти год она не ходит на работу. «Я продержалась в школе всего две недели. В первую неделю я плакала перед своим классом. На второй — мне пришлось обратиться к врачу», — рассказывает учительница, оказавшаяся наедине с классом в 28 учеников, хотя по норме их должно быть 25. Ситуация усугублялась тем, что один ребенок был немым, еще один дислексиком и третий — дисграфиком. Сегодня Соланж «уже не хочет участвовать в этой системе, которая доводит людей до изнеможения».

Нет стабильности

«Начиная с 1990-х годов последовательные реформы расширили сферу деятельности учителей, включая администрирование и автоматизацию делопроизводства, при одновременном сокращении их ресурсов, — поясняет социолог Сандрин Гарсия, автор эссе «Когда преподаватели хлопают дверью» (2021 год).

«Другими словами, мы всегда просим большего с меньшими затратами. В результате цели недостижимы а страдания безмерны».

Вот пример Максима, 25 лет. После первого года магистерской программы в области образования он оставил обучение, чтобы стать сантехником в сфере отопления.

«Существует реальный разрыв между тем, что общество ожидает от учителей, и средствами, которые им доступны для достижения этого», — констатирует Янис Родер, директор обсерватории по вопросам образования Фонда Жана Жореса и автор книги «Профессор, миссия невыполнима?» (2021 г.).

И если 83% учителей говорят, что занимаются своей профессией «с удовольствием», то почти каждый второй учитель (46%) признается, что уже сталкивался с ситуацией эмоционального выгорания в течение своей карьеры, согласно опросу Ipsos, опубликованному в феврале прошлого года.

32-летняя Селин, учительница истории и географии с юга страны жалуется на вечные собрания и постоянно растущую бумажную нагрузку. Ее коллега добавляет: «Чтобы распечатать уроки, нужно заранее прийти в учительскую, потому что принтер берут штурмом. Поэтому я прихожу в школу в 7 утра! »

«Под предлогом того, что у нас есть два месяца отпуска, мы должны принять все, даже если это ведет к изнурению. Мы совершенно беспомощны», — жалуется Селин.

Отсутствие признания

Факт признания работы обычно измеряется заработной платой. По данным ОЭСР (Международная организация экономического сотрудничества и развития) в 2019 году средняя зарплата учителя в Германии после пятнадцати лет практики составляла более 65 000 евро в год против менее 35 000 евро во Франции (страна занимает 21-е место в рейтинге).

Правда, немцы проводят с учениками больше времени, по крайней мере, в средней школе: в среднем 750 часов в год по сравнению с примерно 650 часами во Франции. К тому же они преподают по два предмета.

Учителей не хватает

По данным Министерства национального образования Франции в начале 2021 учебного года на 9 574 вакансий в начальных школах было принято только 9 108 кандидатов. Недоукомплектованность по найму учителей наблюдалась и в средних школах: на 5441 открытую вакансию приходилось 5 203 новых учителя.

Улучшится ли ситуация в новом учебном году, узнаем в сентябре.